艾滋病人禁当教师是对学生的保护

患类风湿性关节炎、各类性病、艾滋病等不能当教师。6日，广东省教育厅发布了广东省教师资格申请人员体格检查标准（征求意见稿），与现行标准相比，征求意见稿删除了高血压以及对残疾人的一些限制。（1月7日《南方都市报》）

不可否认，从理论上讲，各类性病、艾滋病都确实只是一种疾病，对于艾滋病人也的确应当像对待其他患病人群一样平等对待，应该把他们看成一般的病人，而不应当区别对待。从这个角度说，用法律形式剥夺艾滋病患者当教师的资格，看上去像是歧视艾滋病人。不过，从当前国情和实际情况来说，笔者认为，禁止艾滋病人当教师，实际上是对学生的一种潜在的保护，也是对教师公共形象的维护，这也是社会的一种共识。

虽然说在一般的日常教学中，患有艾滋病的老师的确不太可能将艾滋病传染给学生。但是，不等于这种可能性就不会发生，特别在艾滋病患者以及广大学生缺乏防护措施的情况下，教师在与学生的沟通、做游戏、做实验等环节中很有可能发生意外情况，无意间将艾滋病传染给学生，这是绝大多数家长的担心。另一方面，必须承认，近两年来，有一些师德败坏的教师从事着侵犯学生合法权益的非法活动，老师猥亵、强奸学生案件时有发生就是典型例证。因此，没有人敢保证患有艾滋病的教师师德就一定足够高，就不会犯下利用自身权力侵犯学生事件。相反，如果发生了艾滋病教师糟蹋学生事件，那后果将不堪设想。从这个角度说，“一刀切”禁止艾滋病患者当教师实质上是对学生的保护，防止灾难的发生，如同飞行员对身高、体重、伤疤、视力有一定要求是一样的，都是一种保护措施，而不是歧视性规定。

再者，虽然近几年来，教师的社会评价不是太好，但是总的来说，教师在社会中仍然具有一个非常好的公共形象，而且公众对教师的道德等各方面要求都非常高， “人类灵魂的工程师”这个形象和要求并没有改变。在社会普遍高要求之下，如果一位教师患有艾滋病，不管他是在从事教师工作之前患上的艾滋病，还是因为意外情况而患上了艾滋病，都会在社会中造成一个非常坏的影响，只会让公众认为教师道德有瑕疵，不洁身自好，从而影响校园道德教育的开展，乃至影响整个社会公共道德的维系。

总之，不要看见禁止某些人群从事教育工作的规定，就片面认定是一种歧视性做法，对于这样看似歧视性的规定应当带着善意去解读，不要因为少数人的权益而损害了绝大多数人的权益，尤其是未成年人的权益。在成人合法权益与未成年人合法权益发生冲突时，应当优先保护未成年人的合法权益，尤其是孩子的合法权益。