何再喜：忠诚履职、无私奉献谱华章

何再喜，男，汉族，1960年5月出生，1976年12月入伍，1979年9月入党，本科学历。历任台长、连长、参谋、站长、处长等职，曾荣立三等功3次，多次受嘉奖。2005年12月底由空军福州指挥所侦察训练处长转业至福州大学学生工作部（处）、人武部任副部（处）长，负责学生事务管理、人武部及军事教研室工作；2010年底，因学校部门工作调整，任福州大学保卫部、人武部副部长，2010年6月被聘为全国高等教育学会国防教育研究分会理事。在福州大学工作以来，他坚持“以国防教育为主线，以军事理论、新生军训为重点，创新军民共建及国防教育内涵，推进军民融合式科技拥军创新平台，打造旗山生活区平安校园”的工作思路，以饱满的热情、积极认真的态度，全身心地投入到地方高校的国防教育工作中，在2009年征兵工作中表现突出，被评为福州市“征兵工作先进个人”；2010年8月由于预征兵工作成绩显著，被评为“全国普通高等学校毕业生预征兵先进个人”。所在单位多次被福州市鼓楼区、福州市人民政府评为“征兵工作先进单位”。2009年9月，在组织纪念新中国成立60周年暨古田会议80周年全省国防知识电视演讲大赛中，学校荣获三等奖，这是全省参赛高校唯一获得的集体奖项。

一、爱岗敬业、忠诚履职

2005年12月底，何再喜同志进入福州大学学生工作部（处）、人武部工作。他始终牢记党的宗旨，保持共产党员的先进性，时刻发扬我党我军优良传统，保持军人的光荣本色，凭借自身的优秀品质，良好的综合素质和崇高的理想信念，与时俱进，奋发努力。福州大学办学主体在旗山校区，占地3400多亩，生活区学生宿舍楼60栋，学生近3万人。面积大、学生多，这给学校的学生事务管理工作带来很大的困难。到任伊始，他就深入基层了解情况，针对当代大学生的新特点，提出了在学生生活区建立“社区委员会”的构想。由各学院的学生干部组成一个管理学生、服务学生的机构，通过学生的“自我管理，自我教育，自我服务”，以形成一个社区化的管理模式。通过社委会定期检查宿舍卫生、违规用电、宿舍晚熄灯、失误招领等，优化学生宿舍环境，促进良好学风养成，构建和谐校园环境。他还积极组织制定了学生文明宿舍评比制度、班级信息安全员制度，进一步完善了零汇报等制度，为创建平安校园奠定了坚实的基础。

2009年秋天，一场突入其来的甲型H1N1流感袭击了神州大地。针对各高校出现的甲型H1N1疫情，他及时有效地落实上级及学校要求，制定了《福州大学学生系统防治甲型H1N1流感工作预案》、《学生系统防控甲流工作规范》和《发热病人就诊流程》等文件，同时要求各学院严格执行学生政工干部24小时值班制度、学生体温“一天两测”及台账制度。他一方面在全校范围内开展大范围防范甲型H1N1的宣传活动，让学生了解甲型H1N1出现的症状以及医治的措施；另一方面通过社委会在各幢宿舍楼下设两名体温检测员，对出入学生公寓人员进行体温检测，及时上报体温异常的学生。

针对部分学院出现甲型H1N1病例，迅速启动突发事件应急工作预案，与相关部门通力合作，及时将部分同学进行妥善的处理，在短时间内有效地控制了疫情的蔓延。使得学校顺利平稳的度过了甲型H1NI肆虐的时期。所在学校连续多年被评为省级文明单位。2013年，所在单位被省教育工委、教育厅、省综治办、省公安厅评为首批福建省高校“平安先行学校”。

二、率先垂范、无私奉献

大学生军训是人武部的重要工作之一。为了及时了解学生动态，与承训部队密切协作，确保军训顺利进行，他每年从新生报到开始到军训结束近一个月时间都进驻校区学生宿舍楼，与学生、教官同吃同住同训练。每天早晨6点不到就起床，赶在学生之前到达军训地点，提前与教官沟通好训练科目，对存在的问题及时进行沟通和反馈；晚上10点学生宿舍熄灯完毕后，他还坚持在学生宿舍区巡查， 遇到私自外出的学生，他都会耐心说服教育，往往都要到晚上十二点以后才能休息。

由于校区面积较大，且学生生活区和教学区之间还有一条市政公路贯穿，周边不少建设项目的大型渣土车都由此经过，每年军训期间5000多名新生每天要往返四次集中通过，这给学生带来了极大的安全隐患。他带领教研室老师们和承训部队一起，在大学生集中通过市政公路时，设置停止标志、维持道路秩序，既确保学生安全通过，又保障了道路的顺利通行。遇到不配合的市民，他都耐心劝导，军训期间没有出现一起因道路管控出现的纠纷，也没有出现一起学生因交通出现的安全问题。

三、开拓创新、攻坚克难

军训理论课是军事教研室承担的必修公共课，每学期要承担2500人左右新生军事理论课教学量。如何顺利高质量完成教学任务，圆满实现教学效果，是一个十分艰巨的任务。他带领教研室老师们开拓进取，不断创新教学方法，充分利用多媒体教学手段，录制多份视频资料，增强了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果，超额完成了教学工作量。为了丰富教学内容，他还组织教研室老师们开设了《大学人文科学概论》、《信息化战争》、《第二次世界大战》等多门选修课，深受学生喜爱。在历次学校教学质量评检中，军事理论教学总分均名列前茅。同时，军事教研室教师每年都有1-2人次获得校教学优秀三等奖；2013年4月所在单位有三位教师获得福州大学教学成果一等奖。

每学期课程结束时，因军事教研室教师人数少，要顺利完成2500多名学生的考试、改卷、成绩统计也是一个很大的挑战。他积极开拓思路，不断创新考试模式，组织研制完善了“军事理论网络考试系统”。组织教研室老师结合授课内容建立了包含1000多题的《军事理论》题库，用计算机程序进行随机抽取，每个学生凭学号进入考试网络答题，计算机实时进行评卷、统分，大大节约了时间和人力，提高了改卷效率。

好的国防教育质量和氛围取得显著实效。近年来积极组织协调所在单位在校大学生及应届毕业生应征入伍321名，其中应届毕业生直接应征到武警边防、消防部队当士官、军官人数就达134名，为军队现代化建设提供了人才支撑，做出了突出贡献。

四、关心同志，建设团队

在多年的工作中，不管是在部队还是在地方，他始终牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，清政廉洁、淡泊名利、心胸坦荡。每次在学校组织开展的各项扶贫帮困活动中，他总是慷慨解囊，起到模范带头作用。单位同事有困难，他总是主动关心。教研室一位老师突发心脏病，并进行了心脏搭桥手术，身体健康情况较差。他了解情况后，主动多次上门探望，及时减免工作量，并动员教研室老师们帮助其分担教学任务。在他的带领下，军事教研室凝聚力不断增强。

何再喜同志深知，高校国防教育的科研工作能够有效的带动日常教学。他围绕“提高自主创新能力、建设创新型教研室”这一目标,以高层次创新型人才为重点, 注重一线青年教师的培养，努力打造军事教学科研团队。在经费紧张的情况下，每年都组织军事教研室教师参加国家、省等组织的军事理论相关培训学习；同时邀请解放军南京、石家庄陆军指挥学院，南开大学、西安交通大学等国内知名高校的专家学者到学校做学术交流；近两年学校组织国防教育报告会多达12场次，极大促进了国防教育教学科研水平的提升。他还建立了军事教研室，每年定期购置国内外各类图书、音像制品和报纸杂志等，现有资料1600余册（套），极大地满足了军事教学科研的需要。他每两周都要组织军事教研室召开军理课研讨会，相互交流教学经验，取长补短。正是在他的带领下，教研室科研成果丰富。几年来积极组织申报省（部）级课题3项；参与省（部）级合作项目3项、参与撰写教材1部，专著4部，发表论文20篇，其中获省级三等奖以上论文6篇，一个课题项目获校教学成果一等奖，并被推荐申报福建省第七届高等教育教学成果二等奖。

五、拓宽思路，创新内涵

新生军事训练是高校国防教育的重要内容。他每年都要协调5个校区近11000名新生参加军训，其中新校区5000名左右新生由他亲自组织实施。为确保新生按纲施训，安全施训，制度化、规范化、科学化施训，他不断创新新生军训新平台，努力做好新生军训各项保障服务工作。每学年从军训前半年开始，从学生军训服装招标，军训计划方案拟制到上报及军训实施全过程，他都精心筹划，确保军训顺利安全实施。

新生军训时间短，任务重，安全压力大。为了及时把握学生身体情况，他制定了军训健康排查制度。军训前组织对所有参训新生进行全面的健康体检和心理普查，军训前和军训期间还进行两次全面排查，做到百分之百全覆盖。通过排查，每年都有3-5%左右新生不适合参训。对不符合军训条件的学生，他及时办理免训半训手续，相对解除了军训过程中较大安全隐患。

他还根据南方气候状况，适时调整训练时间、内容、强度，同时注重军训内涵的多样性。在军训期间积极开展国防文化教育活动，如军训动员、迎新、军训会操总结表彰大会；《我的大学蓝图》、《我的国防情怀》、《我爱我的祖国》、《我的中国梦》等主题演讲比赛；《强国梦、强军梦》征文大赛；迎新生晚会；逃生避险演练及灭火器使用方法现场演示；中国周边热点问题讲座等。增强了新生军训期间活动的生动性，提高了军训的趣味性，避免了军训的程式化，丰富和创新了军训的内涵。

他还注重学生辅导员队伍的培养。为培养和提高各学院辅导员服务管理能力，何再喜同志每年在军训前都对新生辅导员进行专题培训；军训期间还建立了参训新生辅导员训练跟班制度、每日军训定时讲评工作制度，促进和激发一线辅导员的工作热情。

何再喜同志正是凭着饱满的工作热情、勤奋的工作态度和清晰的工作思路，使学校的军训工作真正做到了“文明施训、科学组训、正规管训”，受到各级国防教育及学生军训督查调研组的高度评价。

六、情系国防， 促进军民共建

虽然离开了部队，但是他始终怀着对部队深厚的情感，关注着部队的建设发展。2007年以来，每逢 “八一”、“春节”前夕，他都要组织协调慰问军民共建单位，累计63场次；组织慰问复退老兵专场演出、心理、法律咨询、人文、科技讲座等累计40余场次，受益官兵十万多人；2013年还组织教师为共建部队专升本战士提供数学、语文、物理和化学课程辅导60多学时，有力的促进了军民共建向深层次发展，也为国防教育拓展了新平台。

按照“大力支持部队科技练兵，广泛开展科技拥军活动”的要求，何再喜同志充分发挥学校专业和人才优势，主动作为，积极与相关单位、部队协调沟通，进行科技拥军项目调研、论证、立项、申报等工作。为了促成科技拥军项目，他多次往返部队，足迹遍布驻榕部队，不断地与部队沟通项目需求，了解部队实际工作中的困难，返回学校后，又反复与相关单位与科技人员沟通，积极促成项目课题。经过三年努力，共促成省科技拥军项目9项，课题经费近百万元。所在单位于2011年7月被福建省双拥共建工作领导小组首批命名为“福建省科技拥军示范基地”，并与5个单位（部队）签订了科研意向协议，组织协调省、市、项目使用部队、学校相关专家验收通过6个科技拥军项目。由于此项工作成效显著，2013年12月4日在泉州市举行的《福建省科技拥军工作推进会》上学校进行了典型交流发言，并向与会代表印发了《福州大学科技拥军项目对接汇编》材料，产生了广泛影响。特别是《政治工作信息管理系统》，在2013年陆军第31军参加总部组织的跨区机动《使命行动——2013》A阶段演习中，充分发挥了该系统网络政治工作作用，受到参演官兵的一致好评。

何再喜同志正是许多杰出军转干部的代表之一，他用自己的实际行动，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。