最有效的教育

往事如潮般在我的眼前涌动，唉，好多年了，我还记忆犹新。

那时江明同学才10岁，念小学三年级。记得有一天，放学后，他把同桌的小周同学带到了村边的一座小坟冢内，在他的鼻孔和耳朵眼里堵上了烂泥……状告到了学校里，班主任老师狠狠地训斥了他，晚上，他又开始了恶作剧：在校门口挖了一个深深的土坑，放上松枝，盖上浮土，害得班主任老师路过时扭伤了脚。

学校说要开除他，可他却满不在乎。

三天后，我在家长的要求下，把他找来了，并把他要到了我的班上。

第一节课开始了，我认真观察他，他本想安下心来听课，可不知怎的，却总是如坐针毡，怎么也控制不住自己，在我眼光的反复暗示下，他总算没有动起来。可没过多久，趁我走到另一个角落时，他终于忍不住，从书包内拿出了一只绿色的小梨虫……

“唉呀，吓死我了！”一声惊呼就如同一声大雷，震得整个教室再也无法平静。我眼光一下子就扫视到了他的身上。

可他却望着同桌的女同学那张惊白了的脸，开心地笑着。

我本想生气，可一转念，教育学生就是要细心，在事情没搞清楚之前，可千万不能发火。尤其是对于一些单亲家庭的孩子以及独生子女、留守儿童等特殊群体学生，更要细心。我终于忍住了气，轻轻走到了他的身边，并且不慌不忙地捡起了那只蠕动着的小梨虫。

“同学们，你们知道这是什么虫吗？”我开始提问，可同学们摇了摇头，没有一个能够回答出来。

可这时江明同学却得意地说道：“是梨虫。”

我眼睛一亮：“江明同学说得对，是梨虫。”

接着说：“这是果树的一种害虫，是专门吃梨树叶长大的，腹中有透明坚韧的丝，可以用来钓鱼。”我侃侃而谈，自己好像突然变成了一个生物学家在做精彩的演讲。整个教室里很快又恢复了原先的平静，“现在请江明同学给大家做个解剖实验。”我突然把话锋一转……

在热烈的掌声中，他第一次红着脸，低下了头，什么话也不说了。

在我的再三鼓励下，他终于登台做了解剖实验。同学们看着他熟练的操作，都对他另眼相看。他仿佛感受到了做人的尊严和受人尊重的重要……

自此之后，他完全变了：不仅课堂上遵守纪律，在学习上也不断取得进步，还时不时地帮助同学，成为班里的一位好学生。我又对他特别关照，他不仅以优异的成绩进入了中学、大学，还成长为了一个生物学家。我在他身上的梦想也得到了实现！