[主持人](20:25:23):有考生问：理科生招收文科专业吗？？例如外语？？

[陆忠平](20:27:34):理科生可以报考文科专业。比如我校的管理类专业、人文类专业均在福建省有招理科生。英语专业在福建省没有招理科生。

[主持人](20:25:52):有考生问：我化学学得比较好，有什么比较适合我报的专业吗？

[陆忠平](20:30:03):比如材料学、环境工程、环境科学等专业都是东华大学比较强势的专业，同时对化学要求也比较高。[主持人](20:26:21):东华大学的教学改革措施主要有哪些？

[陆忠平](20:33:42):多年来，学校始终坚持“一切以学生的全面发展和成才为中心”的办学理念，围绕着提高人才培养质量这一主题，进行了一系列教育教学改革，在此主要介绍：二项重大改革；二个方面的探索实践和一项基本建设。（1）二项重大改革为：学分制改革和按大类招生2002年实施学分制改革，对全体学生实行“建立在通识教育基础上，宽口径、柔性化的专业教育”，目的是增强学生对社会需求的适应性和竞争力。2003年实施按大类招生，学生在大类内学习1-2年后，可根据兴趣或社会的需求，自主在大类内选择专业。（2）二个方面的探索实践为：构建大学生创新实践平台和拓展国际合作教育和学生交流项目构建大学生创新实践平台。我校是首批实施“国家大学生创新实验计划”和“上海市大学生创新活动”项目的学校，学校建立了大学生创新实践平台，激励学生参与科学研究和创新活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和综合能力。拓展国际合作教育和学生交流项目。目的是培养学生的国际化视野，吸收国外先进的教学理念。我校除了与日本文化服装学院、德国劳特林根应用科学大学开展合作教育外，管理、服装、纺织、外语等多个学院均与国外著名高校有本科学生交流项目。（3）一项基本建设为：精品课程建设课程教学是学校教学的基本组成部分，学校这几年重点抓了精品课程建设，内容涉及教学队伍建设、教材建设、教学手段与教学方法的改进。通过建设，力争给学生提供跟多优质课程资源。目前学校已经建成：国家精品课程12门，国家级双语课程3门，上海市级精品课程31门；编著出版“十一五”国家规划教材43本，部级规划教材83本。以上改革措施，有力地推动了学校人才培养质量的提高，先后获得国家教学成果一等奖1项、二等奖2项；上海市教学成果30多项。2010年我校成为首批实施教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。

[主持人](20:26:53):有考生问：分数要是没有达到本一以上，比如我的分数在本二附近那么进不了贵校……是这样？

[陆忠平](20:28:15):是这样的。