2、加快发展职业教育

建立健全政府主导，行业、企业、学校共同参与的职业教育办学机制，推进职业教育体制改革，培育壮大职业教育集团，扶持和建设轻纺、机械制造、商贸旅游、生物制药、林产工业、水利电力、建筑、园林花卉、汽车制造与维修等经济社会急需专业，实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，加强技能型、紧缺型人才培养。完善家庭经济困难学生资助政策，逐步实行中等职业教育免费制度。

合理规划职业教育布局，推进三明职业教育园区建设，实施县级职教中心标准化建设工程，扩大优质教育资源，争创国家示范中职学校、国家优质特色学校，国家级示范专业和重点专业，打造省级中职示范性实训基地和技能型紧缺人才培养基地，促进职业教育规模、质量、效益良性发展，与优化产业结构相同步，与民生就业相适应。

3、提高高等教育水平

坚持内涵提升，适度扩大规模，调整优化高校学科设置，突出学科特色，加快建设地方经济社会发展急需的学科专业，建立高校学科专业建设与产业发展的联动机制，加强与主导产业相适应的学科专业建设，培养急需的高层次应用型人才，实现人才培养与产业结构优化升级相促进，提高科技创新和成果转化能力，促进办学水平和教育质量提升，把高校建设成为三明科技成果转化、创新人才培养、产学研结合的示范基地。

三明学院适度扩大办学规模，提高办学质量，加强应用型专业建设，完善校区建设工程，顺利通过教育部本科教学工作水平评估；三明职业技术学院完成二期建设项目，争创省级示范性高等职业院校；福建水利电力职业技术学院完成分校区建设，建成省级示范性高等职业院校；三明电大加快建设现代远程教育开放大学和三明市现代远程高等教育中心。

4、重视发展其他各类教育

重视和支持民族教育，进一步办好民族中小学和三明列东中学西藏班。完善特殊教育体系，实现特殊教育向学前教育和高中阶段教育两头延伸，实施特殊教育提升工程，扩大残疾人接受教育机会。

完善终身教育管理体制和运行机制，增强政府、社会和公民个人共同推进终身教育的合力。积极发展社区教育，办好社区大学，推进各类学习型组织建设。充分发挥广播电视大学、自学考试等学习平台的作用，发展继续教育和远程教育。重视发展老年教育，全面建立县（市、区）、乡镇（街道）、村（居）三级老年学校。

坚持“鼓励、支持、引导、管理”的方针，推进民办教育办学模式、办学形式多样化和培养规格、质量特色多元化，促进民办教育健康发展。

5、建设高素质教师队伍

加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。完善教师培养培训体系，优化教师队伍结构，创新教育思想、教育模式和教学方法，培养教育教学骨干、“双师型”教师、特级教师、学术带头人，造就一批教学名师和学校管理优秀人才。不断改善教师的工作、学习和生活条件，提高教师地位待遇，吸引优秀人才长期从教、终身从教。