针扎幼儿何以成了另类“教育手段”？

近日，北京市昌平区回龙观童学园幼儿园多名家长向北京晨报反映，发现自家孩子身上有针眼状伤痕，询问后孩子称“是老师扎的”，目前已有8名幼儿被诊断为针刺伤，两名涉事老师一人否认，另一人未回应。家长已报警，警方表示事情仍在调查中。（6月10日《北京晨报》）

园内多名幼儿的脖子、颈项、腋下、脚上乃至腿上，时不时会增添些针眼，这是颇让人恐怖的事。虽眼下还不能断定就是老师所为，但童言无忌，加上医生的诊断结论，事实真相已然不远。目前等待的，无非是法律的一纸确认罢了。

针扎幼儿的新闻似乎已是“旧闻”：2009年10月，云南省建水县西湖幼儿园一名老师针扎20名幼儿被刑拘；2015年2月，山东省聊城市天才宝贝生态幼儿园2名幼师，也是针扎20名幼儿被刑拘。相似的案情，同样的手段，似乎在印证着一个可怕的隐忧：某些幼儿教师，正在把针扎幼儿作为震慑孩子的“常规武器”，成为一种另类的“教育手段”。

解读这类现象，话题似乎与当今这批“小皇帝”太过难管有关。试想，这些被家长宠爱有加、甚至有些“无法无天”的孩子，同时齐聚一个幼儿班，会出现什么景况，应该不难想象：动辄哭闹、片刻不得安宁，很多时候或成为常态。在疲于奔命之下，不排除个别老师采用包括针扎幼儿等另类手段整治孩子。一针下去，似箭穿心。再调皮的幼儿，一看见那让人恐惧的针头，立马乖乖听话。屡试不爽的效果，加上针眼隐秘，以及对幼儿施以“说出去再用针扎你”之类的恐赫，一般不易被家长察觉。久而久之，则成了某些老师手上得心应手的“杀手锏”。

按理说，针扎幼儿尽管可以让调皮捣蛋的孩子“俯首听命”，大大减轻老师的工作强度，但其对幼儿的心理及身心都是难以弥补的伤害。凡稍具师德的老师，断不肯为之。而近年来此类事却连番出现在一些幼儿老师身上，不能不带给人们深深的忧虑。

其实，幼儿园亦非“世外桃源”，社会转型时期特定条件下衍生的一些“社会毒素”，不可避免的会感染到一些“免疫力低下”的老师，在其内心呈现爱心与冷漠两种正负能量之间的此消彼长。而针扎幼儿，恰恰是其博弈过程中正不敌负的结果。这次的涉事老师，据称都具有合法的幼师资质。但这些所谓“资质”，在针扎幼儿恶劣行径的反衬下，已成为徒具纸面意义上的“躯壳”。而需要以爱心及师德为之浇灌的真正“资质”，则早已荡然无存。笔者认为，不妨在教师的资质考评上，试行师德“一票否决制”，或许对于防范针扎幼儿等行为的再现，有着不错的效果。

毫无疑问，针扎幼儿显现了当前幼儿教育中的新矛盾、新问题。幼儿教育，事关百年大计，是教书育人的第一站。尤其是要把原本娇生惯养的“小皇帝”，逐步培养成为讲文明、懂礼貌、有理想的新一代，更需要师德高尚的幼儿教师。因此，杜绝针扎幼儿类似现象重演，不能仅仅着手于事后的惩治及园内监控设施的完善，而应将幼师队伍的整顿放在第一位。这个问题，应当引起教育部门的高度重视。