封杀校园“洋节”就能延续传统？

24日上午，记者来到温州市鹿城区一所公办小学。张校长告诉记者，学校周一的时候，接到鹿城区教育局发来短信，要求“不在校园里举行任何与圣诞主题有关的活动和庆典”。（12月25日 中国青年网）

每年圣诞节，象征着“平安”的苹果广泛热销，各大商场大打圣诞折扣，交通晚高峰也因平安夜提前到来。可见，无论商家还是市民都显现出对平安夜、圣诞节等西方节日的极大热情，庆祝活动更是五花八门。当然学校也免不了凑热闹，学生间互赠苹果，以迎合圣诞气息。

而今年的圣诞节，温州市各学校却只能在平静中度过。温州市教育局之所以会下达“圣诞禁令”，是希望学校能对我国的传统节日引起重视，而非一味推崇西方节日。从效果上看，禁止举行圣诞活动确实可以止住学生盲目崇拜“洋节”的跟风举动，对引导学生理性看大西方节日起到积极作用。

但能否让学生因此重视传统节日，笔者认为还有待考量。我国传统节日、传统文化在根本上并不是因为西方节日的挤占而被学生忽视。一方面由于与节日有关的传统文化被逐渐淡忘，导致传统节日自身活力减弱；另一方面，传统节日庆祝活动与社会活动脱节，未能形成节日氛围，缺乏感染力。

中国传统节日固然要重视，西方节日也可适当了解。学校在举办西方节日庆祝活动时，可以与英语等教学活动结合在一起，寓教于乐，既活跃了学习气氛，放松学生压力，又有助于课程展开，提高学习效率。只要引导学生不盲目跟风、过分推崇，就不必对西方节日做硬性要求。

若要让传统节日真正走进校园，走进千家万户，则需在传统文化教育与宣传上下功夫。一方面，学校应加强学生传统文化教育，让学生了解节日背后的文化意义，以增强传统节日活力；另一方面，应在全社会大力宣传传统文化与传统节日，并将节日活动与商业等社会活动联系在一起，以促进传统节日的覆盖面，更有效地传播传统文化。

以硬性规定禁过“洋节”并不是保护传统节日、延续传统文化的良策。与其封杀“洋节”，不如想想怎么搞活自家节日。