“杯具式”毕业，一场不能忘却的“纪念”

闷热的6月，毕业是永恒的主题。当佛山“五星级毕业典礼”引发的争议持续在网上发酵，千里之外的河北又传来“杯具”：近日，河北保定职业技术学院应届毕业生被辅导员告知，学校为经济管理系近500学生每人发一个100元的纪念水杯，费用从毕业退费中扣除。据了解，同样水杯市场价最高为30元。该校经济管理系赵书记称，发水杯由学生干部发起，与系里没有关系。（6月29日《燕赵都市报》）

毕业离别之际互赠礼物以兹留念原本是人之常情与社交常态，但其前提必须是自愿和免费的。然而现实中，毕业学生却屡屡“被要求”向学校捐赠纪念物，甚至连市价仅30元，没有任何学校信息、纪念图案的普通保温杯，也假借“纪念”之名，堂而皇之的成为学校牟利的工具。对此，我们不禁疑惑：如此毕业“纪念”何其“杯具”？联系到近些年高校扩招、教育产业化带来的“学校为刀俎、学生为鱼肉”现实，我们更是心感悲怆：被利用了四年仍嫌不够，临近毕业还要最后揩油一把。母校啊，你的经济管理意识也忒强了！

经常看到，一些学校将“今天你以学校为荣，明天学校以你为荣”的口号挂在嘴上、刷在墙上，但与此同时，诸如南京市拉萨路小学遭“杰出校友”炮轰的事例却时有发生。更具反讽意味的是，这些菁英在对国内学校嗤之以鼻的同时，却乐于将大笔财物捐献给其国外母校以为感恩、纪念。如几年前引发舆论哗然的高瓴创建人张磊，其捐给耶鲁管理学院的888.8888万美元，就曾创下该院毕业生个人捐款数之最。为什么会有如此巨大的反差？学校究竟怎样需才能赢得学生的纪念？

在自述“我为什么捐钱给耶鲁”时，张磊说过一句话：“耶鲁管理学院改变了我的一生”，可谓一语中的。任何一所学校要想赢得学生尊敬，要想使学生在毕业后仍时时想起，“以你为荣”，关键在于其能否提供优质的教育、塑造完满的人格？以此标准衡量多数中国学校，惹人厌弃也就不足为奇。当学校忙着基建、开店、卖文凭，教授热衷于跑课题、评职称、发论文，学生遂成了没人管的“他者”。当这种疏离感成为弥漫校园的普遍情绪，“纪念”便成了需要依赖强制方可进行“官方仪式”。只是，这种“纪念”能持续多久令人存疑。

可悲的是，这般道理保定职业技术学院却不甚明了。面对汹汹舆论，学校竟让同为毕业生的学生干部为其背书。殊不知，在当前的语境下，学生干部的“临时工”身份一目了然。何况还有辅导员的那句“这是学校给大家发的纪念品，每个人都得要”加以旁证。可以说，“杯具式”毕业，这对于多数学生肯定是一场不能忘却的“纪念”。其“纪念”意义几何毋庸赘言，但一叶知秋，仅从这场毕业纪念或许就能看出中国高校与耶鲁的差距吧！