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后进生“提前放学”的三宗“罪”

www.fjnet.cn?2012-05-14 17:47? 张立美?来源:东南网 我来说两句

家长曝料称孩子告诉他,因为外校老师来听课,老师从别班找来成绩优秀同学冒充该班学生上课,并让他们几个成绩较差的同学先放学回家。校方回应称,学校教室平时已经有些挤,这次一下子塞进15名外校教师,加上另外一个班的孩子也要过来,教室里坐不下。(5月11日《现代快报》)

同时教师,笔者很清楚,教学观摩弄虚作假是一种常见现象,但是,尚未听闻为了上教学观摩课,就让成绩较差的学生“提前放学”,以此展现观摩课的优秀。为了上好教学观摩课,就让后进生“提前放学”,在笔者看来,这种做法有着三宗大“罪”。

第一宗“罪”是歧视后进生。不管是成绩优秀的学生,还是后进生,在人格尊严上是平等的。作为教师,在教育学生时,必须一碗水端平,这是基本原则。而让后进生的学生“提前放学”,实际上就是对成后进生的一种歧视,伤害了后进生的人格尊严,不利于后进生的身心健康成长。

第二宗“罪”是剥夺了后进生的受教育权的违法行为。按照我国《义务教育法》的规定,作为义务教育阶段的学生,受教育权受到法律的保护,任何人都无权侵犯。即使是学生犯了错误,老师给予一定的惩处,但是不能采取剥夺受教育权的方式。更何况这些“提前放学”的后进生根本就没有犯任何错误,没有违反校纪校规,只是因为有外校教师来听教学观摩课,就让成绩后进生提前放学,不仅在情理上说不过去,而且在实质上已经剥夺了后进生的受教育权,就是一种违法行为,虽然只有短短的一节课。

第三宗“罪”,“提前放学”的教学观摩课是严重的弄虚作假行为。教学观摩,主要是观摩课堂教学的真实情况,包括成绩优秀的学生和后进生在同一课堂上接受同一课程的情况,以便更好的了解课堂的教学,通过探讨加以改进,以提高教学质量和效果。只有优秀学生,没有后进生的教学观摩课,显然就脱离了课堂实际情况,展现不出来平时课堂的真实教学状况,只是展现了好的一面,掩盖了问题,这就是作秀,就是弄虚作假,对发展问题和提高教学质量没有任何发现,背离了上观摩教学课的目的和宗旨。

笔者认为,从提高教学质量和举办教学观摩课目的角度说,作为教师不要怕丢脸、丢人,不要在乎观摩课上的好不好,不要盲目片面的追究观摩课的优秀质量,重要的是真实反映课堂教学状况,寻找存在的问题和缺点,以便指正和改进。否则,虽然上了一堂所谓的漂亮的观摩课,但是问题被掩盖了,等于没上观摩课,提高教学质量成空话。

  • 责任编辑:林雯晶
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