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有多少学生敢“拒做”作业?
www.fjnet.cn?2009-09-21 09:24? ?来源:中国网    我来说两句

  “今后咱们学校老师给学生布置的作业将实行PK,这个科目作业布置了多少题、布置得有没有道理都将进入《课后作业调查表》,学生是主要评委,对超时或机械的作业学生有权‘不做’!”在昨天金陵中学河西分校“有效课堂教学年”启动仪式上,丁强校长表示,在江苏省教育厅的“五严”政策要求下,学生在校时间和课后书面作业时间都有严格规定,而新政后在大多数学校出现了不同程度的老师争课时、争作业时间的现象,为此该校率先启动“作业PK”制度,以打造适合学生学习实际的“作业标准”。 (《扬子晚报》9月20日)

  有道是“三十年河东,三十年河西”,想当年咱们当学生的那会儿,完不成作业不仅要被批评,可能还要被罚做更多的作业,而且,既然是老师布置的作业,作为学生当然只有单方面接受的份,假如哪个学生居然对作业“说不”和“拒做”,简直是岂有此理。不过,这风水看来还真是轮流转,君不见,南京金陵中学河西分校的学生,不仅可以“拒做”超量作业,甚至还有了对老师的作业指手画脚,担当大众评委的权利,而老师布置的作业,反倒被推上了 PK台,如今的学生的确是有福得令咱们这些过来人艳羡不已。

  不可否认,学校赋予学生“拒做”作业的权利,的确彰显出减轻学生课业负担的决心,推出学生担当评委的“作业PK”制度,更将有望建立起一套真正符合学生需求,来自学生视角的“作业标准”。相比过去“减负”仅仅停留在口头上,却毫无举措,或即便有举措也基本口惠而实不至的局面。学生有权“拒做”作业,作业标准学生由说了算,的确堪称是大手笔的教育创新,“减负令”的真正落实,真正尊重学生权利和切身感受的作业标准新鲜出炉,看来也都指日可待。

  不过,对作业“说不”,“拒做”超量作业,尽管名义上成了学生的权利,但是,有了权利与权利会被行使其实完全是两码事,现实中,有权利却没人行使甚至不被行使的事情,更是绝非鲜见。事实上,既然学生学习好坏甚至学习态度的评判权依旧在教师手中,既然教师在教育过程中的主导地位无法改变,即便学生真有对超量作业“说不”之心,恐怕也未必有“拒做”之胆,所谓赋予学生“说不”和“拒做”的权利,最终沦为纸上权利的概率倒是更大。

  基于上述视点,只要教育依旧是一个单向灌输的过程,而缺乏双向互动的公平前提,只要学生考试成绩的好坏,升学率的高低依旧是评判教学质量和学校优劣的唯一标尺,学生对超量作业“说不”和“拒做”的权利就只能是看上去很美,甚至不过是脱离现实语境的理想乌托邦罢了。(吴江)

(责编:刘宝琴)


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