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管住教师才能管住不良教辅
www.fjnet.cn?2009-09-07 09:20? ?来源:中国网    我来说两句

  近日,山西省一位学生家长致信本报,反映该县200多所中小学劣质教辅泛滥,向全县学生摊派劣质教辅的书店虽多次被家长举报、被媒体曝光,却能照常营业,甚至变本加厉。类似现象在其它地方也相当普遍。当下,教辅乱象几乎成了“欲说还休”的话题。 (9月6日《人民日报》)

  每逢开学初,书店里最热销的就是教辅书,但令人眼花缭乱的教辅书,却让学生和家长难以选择。因此,往往求助于教师,当然,许多教师也乐于做这件事,因为总有书店和教师有着某种暗藏的关系。

  说句老实话,教辅还是需要的,在应试教育的背景下,一个学生如果不使用教辅,是很难胜出的。如果一本真正科学的教辅书,对学生的学习是有帮助的,可许多出版社,却是雇些“枪手”进行胡编乱造,再通过书店和教师,摊到学生身上。学生做了这样的教辅书,无异是“自杀”。上海市教委教研室曾花10万元从上海市场购买了1800册教辅读物,组织专人进行研究分析,结果显示,至少有70%属于粗制滥造,抄袭、抄错的现象比比皆是。上海辞书协会最近也对上海教辅市场开展编校质量检查,合格率仅为30%。可见,“教辅乱象”已经到了令人无法容忍的地步。

  “教辅乱象”其实是必然的。因为有两亿多中小学生这个庞大的读者群体,哪个出版机构不想吃一块这么诱人的“肥肉”?在教辅的背后隐藏着一连串的利益链条:编教辅的“枪手”、出版社、书店、教师。学生成为教辅的最后“受害者”。

  “教辅乱象”必须得到治理,如何治理也是个问题。有关学者建言,应建立教辅图书推荐制。在我看来,这有合理性,不过,推荐的教辅必须抛弃利益,必须回归公益。

  其实,教辅使用的最终监督者还是教师,如果教师发现学生中有不良的教辅,对其进行教育,想必下次学生不会买。不过,更多的时候,是教师主动推荐了不良教辅。因此,管住教师,才能管住不良教辅。

  一边推出公益的教辅,一边管住教师。惟其如此,才能治好“教辅乱象”。(王军荣)

(责编:刘宝琴)


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