补课给他带来丰厚收益，但“教书育人”的良知又让他对补课现象感到厌恶。日前，一小学语文老师致信市长公开信箱，揭露渝中区补课市场的七大乱象，希望家长敢于向半胁迫式补课说“不”。(5月12日《重庆晚报》)

　　写这封信的教师于心不忍曝光乱象。他在《渝中区中小学补课市场：学校与培训机构利益勾结乱象》的来信称，补课已经成为学校、老师们“发家致富”的一种手段。而如何半胁迫孩子们补课、如何与培训机构利益勾结等手段，已到了让人感到愤怒的程度。他举例说，对于普通家庭来说(尤其对低收入家庭和进城民工家庭)，一期1000多元的费用绝对不是一个小数字，因此有特别照顾的家庭，补课费可分期付款。“我班上曾有一个孩子，总补课的费用是500多元，分成了6次才交完，最后一次所交的80元基本上是5元面值的钱！”这位老师说。

　　我非常理解这位举报同行的人民教师的心理活动，大凡有良知的尤其是被誉为人类灵魂工程师的人民教师，更应该有这份善心和义举。教师课外给学生补课好不好，我认为是个伪命题，对于学习差一点的学生来说，补课是让他们跟上同学学习前进的步伐，不让他们因为学习而掉队；对于本应该课堂就能掌握课本知识的学生来说，如果老师留后手，把课堂应该讲的留一部分回家给学生补习赚钱，那就是没良心，甚至是挣昧心钱，放在道德天平上，也应该受到谴责。半胁迫式补课就在受谴责之列，不把“新臭老九”打入十八层地狱实在解不了心头之恨！

　　更应该受谴责的是，当地教育主管部门，市教委会同市工商局并与渝中区教委一道调查核实认为，渝中区确有少数民办培训机构，聘用了个别校(园)级调研员和已退休的校(园)长、教师在民办教育机构中兼职或者帮忙，但未发现区教委工作人员、学校校级调研员在民办教育培训机构中参股占股的情况。我觉得这话不真实。教师补课几乎是全国家长人所共知的事情，无论是民办还是公办学校都不同程度地存在，怎么唯独重庆渝中区专门是民办学校有这事呢？

　　莫非怕贪嫌疑，承认公办学校也有，怕公众质问教育主管部门为何失察？抑或给公办学校留后路？不管怎么说，人所共知的补课教育局平时不可能不知晓。政府部门如此宽容补课敛财行为，势单力薄的家长还上哪去讨公道？上哪说理去？

　　笔者更为担心的是，这位揭内幕的教师一旦被查出，会不会遭受打击报复？会不会受到同行的孤立甚至威胁？如果这个后果出现，那将是中国教育最大的失败，教书育人的教育也该改名了。强烈呼吁教育部门从内部强化管束做起，真正还教育“教书育人”的本来面目。（董宏达）

（责编：刘宝琴）