改造思维模式 提高国民素质

思维习惯是影响国民素质的根基

首都师范大学哲学系主任 程广云

楚渔提出的思维模式应该更多是归结到微观层面的研究。过去我们讲宏观和中观层面已经很多了，但是对于微观层面的研究还是不够的。微观层面研究，我觉得涉及思维方式，比如跟西方比，为什么中国人逻辑思维方式不好，《中国人的思维批判》这本书里主要讲了中国人缺乏逻辑思维的问题。实际上，我觉得中国的思维方式还不光是李约瑟所强调的缺乏归纳思维，演绎欠缺，思辨也欠缺。中国人的思维方式逻辑成分很少，对后世影响不大，更多可能是带有一种修辞思维方式。比如说《周易》里面大量应用了象征思维，还有类比思维，阴阳方、五行说，建立了一种模型，把东西按照类比的方式、象征的方式往上套。这个危险性在于解释力是无限的，几乎什么东西都可以解释。中国人这种思维方式，表面上把什么问题都解决了，实际上没有解决任何问题。

现在谈中国落后还是很有必要的。很多人不太相信中国落后，从中国这么多年的经济发展中，民族自信心提升了，所以在这种情况下，说中国落后这样的提法还是有一点警示作用的。

中国的教育始终只是伦理道德教诲，实际上就是古代的意识形态教育，哲学教育在某种意义上只不过是灌输的世界观、方法论，所谓启发也是灌输了另外一个说法。所以这个教育模式造成中国人思维方式，就是楚渔讲的僵化的教育和这种思维习惯，应该是一种非常密切的联系。思维习惯和教育都影响国民素质，前者是根基，后者是手段，都值得进一步去研究。