中共中央、国务院《澳门黄金城：进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》把弘扬和培育民族精神作为大学生思想政治教育的四项任务之一，明确指出要“以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育”，并强调要把民族精神教育贯穿于教育教学全过程，落实到人才培养的各个方面。基于此，高校校园文化建设必须与弘扬和培育民族精神有机结合起来，并把它作为贯穿整个校园文化建设过程的始终。

民族精神是一个民族的自我意识与自我认同，是一个民族集体人格的体现，它对于校园文化建设有着十分重要的作用。首先，它对人的思想、心理和行为具有约束和规范作用，也为每个人在评定自身的道德品质、行为方式等方面提供了隐性尺度。面对复杂多变的社会给学校带来的种种影响，通过大力弘扬和培育民族精神，可以优化校园环境，对青年学生的行为产生潜移默化的作用。其次，它具有激励功能，能激发大学生奋发图强，以国家民族的利益为己任，严格要求自己，努力学习。将民族精神培育融于校园文化建设的过程之中，通过多种形式的校园文化载体和活动，帮助大学生认识我们民族的历史和传统，可以增强他们对中华民族的归属感和认同感。

校园文化对于培养民族精神具有促进作用。校园文化能够通过培育一定的文化环境来潜移默化地影响学生，并逐步转化为学生的内在素质，增强学生的求知欲和积极健康的上进心，培育学生的爱国热情和民族自豪感。第一，校园文化是社会主义先进文化的一部分，对于社会主义先进文化的创新和传承起着十分重要的作用。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，我们必须把弘扬和培育民族精神作为校园文化建设的重要任务，纳入精神文明建设全过程。要充分认识校园文化建设在培养大学生民族精神中的重要作用，把弘扬和培育民族精神作为高校校园文化建设的一项重要任务。第二，校园文化活动作为课堂教学的补充和延伸，是培育大学生民族精神的重要环节。校园文化活动不是采用抽象的理论形式，而是让学生自觉地去感受、去体会，以达到渗透的目的。它的这一特点决定了可以将民族精神渗透到学生的精神生活领域，渗透到大学生的心理、观念和行为之中，并将民族精神转化为人的自觉信念、理想和追求，转化为人的情感、道德和意志。第三、校园文化作为一种亚文化形态，是社会文化和社会精神的辐射源和助推器。校园文化对社会文化起着重要的影响和渗透作用，校园文化的培育离不开社会文化的影响，同时它又对社会文化产生重要影响。