三要加强管理监督

一方面，要对领导干部在培训进修期间的党性修养和教育加强监督和管理。坚持党校姓党、从严治校的原则，制订和完善相关制度，对学员严格要求、严格教育、严格管理、严格监督。组织学员从理想信念、精神状态、实践宗旨、工作作风和廉洁自律等方面进行党性分析。同时，对学员在党性修养、理论学习、遵守纪律、实践锻炼、人际交往和参加活动等方面的情况进行管理和监督，加强对学员党性锻炼情况的考核。

另一方面，更要注重对领导干部在岗工作中各方面表现的管理和监督。严格执行民主集中制的各项制度规定，严守党的纪律和规矩。例如，对于党内说假话问题，十一届五中全会通过的《澳门黄金城：党内政治生活的若干准则》早就要求：“凡是弄虚作假给党和人民的利益造成重大损失的；凡是说假话骗取了荣誉地位的；凡是用说假话来掩饰严重过失或达到其他个人目的的；凡是纵容或诱迫下级说假话的，都必须绳以党纪。”新形势下，这类规定，仍然必须严格执行。经过多年努力，党内外已经有了一整套监督管理的体系和方式。要继续完善，更要严格实行。

四要营造健康环境

领导干部是置身于社会的大环境中的。领导干部的党性修养，不仅要靠自觉内省，也需要环境熏陶。营造一个健康向上的环境，对于确保领导干部党性修养和教育的效果，有着重要的作用。一些窝案性的腐败案件透露出，在某些地方，收受钱物几乎成了大家共同的潜规则。谁要不收不拿，就会被看作另类，甚至受到排挤、打击。这种不良风气和环境，会诱使或迫使更多的人走上腐败之路，是非常危险的。人改造环境，环境也会改造人。因此，加强领导干部的党性修养和教育，不仅要注意领导干部的个体，还要更多地注意风气问题，从整体上营造风正气清的环境。为此，党和社会的各方面都要共同努力。宣传部门和新闻媒体可以营造适当的舆论氛围，及时报道有关工作的进展，宣传介绍有关的典型和经验。理论工作者可以加强对党性修养和教育问题的研究，总结各地各部门实践中的经验，比较筛选科学管用的教育方式，努力探索党性修养和教育的规律。党委政府各部门都要在加强党的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设和反腐倡廉建设方面共同努力，为保持党的先进性、提高党的执政能力作出应有的贡献。(作者为中共中央党史研究室副主任)